Od dziecka słyszymy w głowie pochwały lub dezaprobatę osób, które nas otaczają. "Brawo!" "Bardzo dobrze Ci poszło" "Jesteś w tym świetny" "Jestem z Ciebie dumna" i oczywiście zupełnie nas to nie dziwi - wydaje się to zupełnie normalne. Słuchamy tego typu komunikatów już tak długo, że kiedy przyjdzie nam pochwalić swoje własne dziecko, również stosujemy je w pierwszej kolejności ;) i nie chcę tu nikogo potępiać, ani wymądrzać się - również mnie, tego typu pochwały pierwsze przychodzą do głowy i nie jest niczym złym od czasu do czasu się nimi posługiwać, ale jeśli chcecie wpłynąć na samoocenę i poczucie własnej wartości Waszego dziecka i stymulować jego motywację wewnętrzną już od najmłodszych lat, warto zastanowić się nad językiem który pojawia się w tym poście.
Wyrażenie UZNANIA dla dziecka i dostrzeżenie jego WYSIŁKU zamiast oceniania i podświadomego wartościowania ukrytego w niewinnej pochwale ;) jest jednym z najważniejszych elementów pedagogiki Montessori jakie udało mi się do tej pory odkryć.
Mówiąc: "Dobrze Ci poszło" "Podoba mi się Twoja praca" "Udalo Ci się" "Jestem z Ciebie dumna" małymi kroczkami możemy sprawić, że ciężar motywacji (z zalążków motywacji wewnętrznej jaką daje czysta radość z wykonywanej pracy), przesunie się na motywację zewnętrzną - czyli dziecko zacznie oczekiwać pochwały dorosłego i od niej uzależniać poczucie własnego sukcesu lub porażki. Nieświadomie małymi kroczkami odbieramy więc dziecku sprawstwo i przejmujemy odpowiedzialność za jego sukces (w domyśle - zrobiłeś to dobrze, bo ja tak stwierdziłem). Dodatkowo w komunikacie typu "Brawo!" nie kryje się zupełnie nic. Nie ma w nim informacji zwrotnej, ani też dostrzeżenia wysiłku dziecka w konkretnym działaniu.
To bardzo trudne.. i powiem Wam że notorycznie się łapię na takim "autopilocie", ale walczę z tym dla mojego dziecka. Chciałabym wyposażyć go w narzędzia, które w przyszłości i już teraz pomogą mu dostrzegać wartość jego własnej pracy. Wartość niewynikającą z pochwał innych osób, ale z jego własnego wnętrza.
Dotykając tematu pochwał, dotykamy również pojecia tzw. "podejścia rozwojowego" (growth mindset) i "podejscia ustalonego" (fixed mindset).
